“老师自己编写的思政读本,我们都爱读”(2)

在金水区优胜路小学,语文课堂上,一年级的孩子们用身体表演“人”字,阐释人字的结构就是相互支撑;数学学习中,老师在《确定位置》一课中,引入了北斗卫星系统的研发故事,学生们无不被“北斗精神”深深感动;学习英语时,同学们通过“英语自我介绍——我是骄傲的中国人”“English我的古诗”等课内外交流,借助英语发出中国声音,向大家“讲好中国故事,传播好中国声音,阐释好中国特色”。

“我们把思想政治教育贯穿六个年级,各个学科协同育人,将社会主义核心价值观引入知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观,使各类课程与思政同向同行。”优胜路小学校长刘辉说。

思政课堂不止在教室

郑州市探索课堂、讲座、班会、社团活动、团体辅导等多种途径为一体的校本课程。借助重要节日,结合不同的题材类型,找到时政热点与生活和教材内容的关联,通过校内外多种渠道和形式,为学生搭建参与实践的平台,以社团实践活动弥补思政课的短板,激发学生兴趣,培养思辨能力,帮助学生树立正确的价值观。

“每一次升旗仪式,都是一节有趣的思政课!”作为鑫苑小学的一名大队委干部、光荣的升旗手,三一中队的盛开自豪地说。在鑫苑小学,每周一的升旗仪式,被叫作“校会课堂”。在这个教室外的课堂上,除升旗仪式的规范环节外,还有“鑫少年读报知晓天下事”“从小学先锋长大做先锋”“我的中国心”等环节。而每周邀请一名家长给学生介绍我国各大城市建设发展情况等内容让升旗仪式变成了孩子们口中有趣的“思政课”。

改变在细枝末节处,成长在润物无声时。“在我们学校,‘立德树人’不仅仅厚植在课堂里、书本里,‘行走的课堂’更是成了校园一景。”郑州市第十一中学校长郭勤学说。该校围绕“打造文化校园”,对楼廊主题文化墙、学校餐厅、宿舍等做了精心设计,起到了文化环境育人的教育效果。党团建主题教育长廊让同学们在行走中重温党团历史。德育长廊、校友墙给学生以榜样示范。

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