在朱建民委员看来，想要实现深层次产教融合，企业与学校必须首先在资本层面融为一体，“只有成为利益共同体，双方才能真的做到劲儿往一处使。”此外，朱建民还强调，政府除了给予参与产教融合的企业以政策、税收方面的支持外，还要增强企业在合作中的话语权。“不同于普通教育，职业教育是直面市场的，让紧随市场的企业对职业院校建设和发展有更多影响力，一定有助于增强职业教育的市场适应性”。
梁兵代表告诉记者，实际生产中，一种叫“多功能数控机床调整工”的工种一直处于用工短缺状态。1+X证书制度试点开始后，梁兵与行业内的技术人员一起制定了这一工种的行业标准供职业院校在教学中参考和使用。事实证明，如此培养出的职业院校学生不仅能通过技能考试获得等级证书，上岗后企业也能用得更“顺手”。
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