现实中大量的“提早培优”，最后沦为“自毁前程”。
一边是早熟的疲惫，一边是后劲的不足。你提早进入考试模式，别人还在自由玩耍；你提前熟悉知识难点，别人却在练习思维耐力——等到了高中，真正拉开差距的，反而不是学过什么，而是谁还能坚持下去。
我有个小学同学，五年级数学全国竞赛一等奖，小升初靠着提前学光速杀敌。到了初三突然掉队，爸妈急得去找补课机构，老师冷冷一句：
“早熟型，后劲不足。”
高一他还在刷中考题，高二直接跟不上。最后高考只能上个二本。
他妈对着他当年的奖杯哭，说这玩意“像个假发套”，小时候看着金光闪闪，长大后却只能落灰。
还有个姑娘，家里人从小让她“每年超前一年”，小学五年学完初中三年。
高一时老师讲课她都不听，觉得“都学过”。结果期末考一塌糊涂。她说：“提前学的那些，跟现在学的根本不一样，之前是背答案，现在是要讲清楚。”
她最后说：“我不怕难题，我怕我已经学会了，却还要重新理解一遍。”
那种心理落差，比考试挂科还折磨人。
说到底，学习不是炫技，不是开挂，更不是短跑冲刺，而是一个每天都得刷牙洗脸的长期工程。
提前灌输知识，确实能让孩子一时看起来领先，但打地基的时候偷工减料，盖到一半就会塌。
最好的超前，不是去上比年龄大三岁的课，而是提前学会独立、自控、耐心、质疑。
这些能力，才是真正的通行证。