我邻居家那孩子，四年级的时候就学完初一数学，语文老师布置一个“鸡兔同笼”题，他直接抄了一道含参方程上去。结果老师给了一个“优秀”大叉还外加一句评语：“你是做题的，不是做梦的。”
他爸气不过，非要去和老师理论，说孩子已经学了代数，这题是“降维打击”。
老师看着他爸说：“你家孩子是开着挖掘机来种花的，怪不得土翻得很深，花却死得很快。”
那孩子后来初中一到几何部分，直接被锤到怀疑人生。
因为初中开始比的不是套路，是你有没有真正用过脑子。
他那套“提前秒杀法”，到了初中就变成了“提前耗尽法”。
我们班有个男生，小学六年没参加过一次运动会。
为啥？补课啊。
他妈把周末排得比高铁站还密集，上午学初中数理化，下午背高中英语单词。每天吃完饭就抱着一堆习题，像个被钉在办公桌上的小公务员。
小学毕业那天，他拿着奖状回家，一脸茫然地说：“我好像赢了点什么，但又不太开心。”初中一开学，别人全班交朋友，他社交障碍。
期末一考，人家稳扎稳打，他提前学的知识全混成了一锅粥，连题目都看不清主语。
他妈才恍然大悟：
原来提前三年学，不等于三年后省力，而是提前三年内耗。
二、思维走捷径，逻辑反而丢了
很多家长担心孩子跟不上，于是拼命给他“超前训练”，幻想孩子能跳过难点直奔高分。
问题在于，知识可以超前，思维却没法跨级。
你想让一个三年级的脑子搞懂初中物理公式，等于让哈士奇去给你修空调——是的，它可能能开机，但不会给你装回去。
孩子学得快≠理解得深，大多数时候只是记得快。