从某种意义上来说，后天习惯的养成，其实来源于最初的生物性，也就是趋利避害。
父母、学校、社会，带给孩子的利益诱惑，还是身体和精神压力，众多因素影响下的利和害，一起作用在孩子的身上，再通过先天遗传形成的神经系统，对后天接收的信息进行长期反射，最终形成了孩子的行为模式和习惯。
俗话说，努力也是一种天赋。但实际上，努力的潜力才是一种天赋。最终是否努力，还需要后天的训练。二者缺一不可。
谁也说不清，一个家庭条件不好，父母忙得管不上孩子，平时零食都没得吃，甚至偶尔还需要拿出时间帮父母做家务的孩子。相比起，条件优渥，甚至父母都是知识分子，还有时间对他进行专业辅导的孩子。他们在优秀学习习惯养成方面，谁会更有优势。
人性都是趋利避害的，家庭条件更好，在能提供更好教育资源的同时，大多数情况下孩子面对的诱惑也会更多，压力也会更低。在对孩子的约束上，往往需要付出更高的教育/资源成本。
或许正是因为这个原因，中等条件以上的家庭，往往更加倾向于在教育/资源上内卷。
当然，对于家庭不好的孩子来说，可能因为学习时间不足，无法体现出天赋。往往只有天赋非常好的才能出头。再加上整个社会中下层更多，人们很容易形成这样的印象：
家庭条件差的更容易出学霸，而父母双学霸却很容易养出学渣来，这样的结论更多的是一种幸存者偏差。毕竟，人们不会关心没有背景的学渣，但却会关心有背景的学渣。
除此之外，穷人的孩子是否容易出头，影响的不仅仅是天赋和教育，和社会阶级是否固化也有着直接关系。