3.把选择权交给孩子
心理学家阿德勒曾提出一个“课题分离”的理论，讲的是：
任何关系出现矛盾，都源于对他人课题的过度干涉。
在亲子关系中，亦是如此。
没有自主选择权的孩子，在成长中承受了太多心理压力：既不能让父母满意，又不能如愿做自己。
所以，若是孩子试探着问能否多玩一会儿，父母回答的正确方式应该是商量和倾听。
比如，我们可以说：
“你会在玩多久后，开始下一项任务呢？”
而不是“不要玩了，开始写作业吧！”
这种半开放式的回应，既给了孩子充分尊重，也让他们知道除了玩，还有别的事要做。
如此，才能真正做到让孩子玩学兼得。
很赞同一句话：
“毁掉孩子的从来都不是‘自由’和‘玩耍’，而是不够快乐。”
深以为然，每个孩子都有自己的个性，想玩也是天性使然。
如果父母总是在孩子表达意愿时，忽略他们的真实感受，只会中伤一颗幼小的心灵。
我们都曾是个孩子，不想被人约束，却也很难被人倾听。
但如今我们已为父母，应该把童年还给孩子，而不是继续自己的遗憾。
如此，才是家庭教育最大的成功。
*来源：新东方家庭教育：传递专业家庭教育理念，提供海内外家庭教育资讯，分享可吸收、可操作的方法和建议。让持续的学习成为家庭的习惯。ID：xdfjtjy
*注：本文图片来自于网络（部分图片来源于图虫创意），如有侵权请联系删除。
也许你会喜欢