（原标题：北京师范大学中国教育与社会发展研究院召开“双减”成效调查座谈会）
3月2日上午，“双减”成效调查座谈会在北师大举行。座谈会上，北京师范大学中国教育与社会发展研究院组建的课题组发布了《全国“双减”成效调查报告》（以下简称《报告》）。
《报告》通过科学抽样的规则，在全国不同地区、不同类型的学校、不同评价主体进行了“双减”改革实践抽样问卷调查和个别访谈，回收在线问卷调查有效样本总量168.9万，并与12个省份、36个区县的105位校长、316位家长进行“一对一”访谈。
《报告》显示，“双减”政策受到普遍赞同，尤其是得到学生和校长高度赞同。校长、教师、家长和学生表示赞同“双减”政策的比例分别是96.8％、92.8％、90.5％和96.0％。
学生作业负担有效减轻。88％以上教师自觉严格控制书面作业总量，75.3％的学生感受到作业量比上学期减少，83.4％的学生基本能在学校完成书面作业或完成大部分书面作业。
学校作业设计质量明显提高。减负是为了提质，提质才能促进减负。53.2％学生认为教师“能根据我的学习情况布置针对性的作业”，47.8％的学生认为“增加了需要动脑思考的作业”，45.9％的学生认为“增加了科学、体育、艺术类等活动作业”等。
课后服务总体满意度较高。89.0％的学生对课后服务满意，其中64.2％非常满意；88.4％的家长对课后服务满意，其中48.3％非常满意。85.8％的学生参与了课后服务，超74％的学生每周参加5天课后服务。学校课后服务平均每天120分钟。学校课后服务内容丰富，超过91％的学校提供作业辅导和各类兴趣课程。各省学校课后服务均以作业辅导和各类兴趣课程为主。