该怎么涨？
为管控高校学费上涨，2015年，教育部曾要求高校学费标准不高于生均培养成本的25%。
学者潘松剑曾指出，我国高校学费定价仍然是以成本为基本依据的，相关法律规定决定了我国高校学费定价不能是其他基础——如教育价格的供求关系、人均可支配收入、受教育者预期收益等。
上海市对于此轮涨价提到，上调学费标准主要是出于健全成本分担机制的需要。
相关文件中称，根据成本监审结果，上海2019-2021年监审的10所高校生均教育培养成本年均约为6.4万元，学费约占年生均教育培养成本8.4%。这明显低于规定的“学费占年生均教育培养成本比例最高不得超过25%”的上限。
中国新闻周刊注意到，各相关省份大多是根据不同专业制定了不同的学费标准，涨幅高低不一。
大学的“好坏”直接关系学生的前途，教育经费是避不开的因素。数据显示，2022年，高等教育毛入学率59.6%，比上年提高1.8个百分点。对于涨价，网友们态度不一。也有网友认为，至少仍比在国外许多大学上学便宜。
潘松剑曾就此话题有过论述，培养成本膨胀趋势无法遏制，进而引致的学费刚性上涨趋势无法缓解，陷入了“培养成本膨胀→学费上涨→高校扩大开支→培养成本再次膨胀→新一轮学费上涨”。
在中国人民大学教育学院教授程方平看来，对于学费的上调，各地应特别慎重。
“总体费用在增加，老百姓分担的部分也要增加，这也是一个合理的理由”，程方平说，但地方政府在出台相关文件之前一定要严格征求相关方的意见，对绝大多数老百姓上大学的承受力有判断，“中产以下的人的承受力应该重点考虑”。程方平对中国新闻周刊说。
21世纪教育研究院院长熊丙奇向中国新闻周刊介绍，发达国家确定公立大学学费标准有两个“25%”，即受教育者承担的生均成本比例为25%，如生均培养成本为3万元，学费标准为不超过7500元；另一个是大学学费支出不得超过人均可支配收入的25%，超过这一比例会挤占国民的其他消费支出。计算两个25%，取其最小值作为确定学费标准的依据。