二、
说到这，我也想到了另一个家长，她是一位女孩的妈妈，也是大家眼中公认的佛系妈妈。
一开始，她的孩子成绩比较中等。中等，就意味着还行，但不够。
几位关系好的家长，私下都曾劝过她要加快脚步。
但这个妈妈却一直不慌不忙，还会在周末孩子完成作业后，每次考完试后，专门腾出时间带孩子去爬山、徒步……
有时候孩子偶尔发挥不好，或进步不明显，成绩不佳，她还会反过来安慰女儿不要着急，打好基础慢慢来。
每次考试完，她也会和老师私下请教孩子的问题在哪，但她会选择和孩子一起讨论原因，找出最佳解决方法，一起查漏补缺。
在妈妈的影响下，孩子对自己很有信心，亲子关系也非常好。
每次看到她这么佛系，旁人都是一副她在毁了孩子的神情，很多家长曾在背后议论：
“她可真行，哪有这么惯孩子的啊。”“现在不逼孩子，有她后悔的时候。”
可是，这位妈妈很有定力，很少理会周遭的声音，反而愿意站在孩子的角度考虑问题，帮孩子屏蔽了很多质疑的声音。
就这样，一年，两年，直到高二上半学期，孩子成绩还是中等，可高二下学期，孩子逐渐找到了学习的掌控感。
用妈妈的话说，好像对许多学科的知识突然就“胸有成竹”了。
的确，经历了前期“慢吞吞”地积累，孩子在高中最后一年半的时间里，把知识和应用技巧相结合，很快趟出了一条适合自己的学习的路。
之后，她考取了理想的大学，读了自己热爱的专业。
因为之前没有过度消耗学习热情，培养了很强的自驱力，并且在初高中循序渐进的积累过程中，找到了自己的兴趣和方向，大学期间，这个孩子发展得非常好。