在校地协同方面，强化党建牵引力至关重要。宁波职业技术学院与宁波市北仑区共建“校地党建共同体”，通过党建引领政、校、企各方协同，开展乡村振兴战略合作。
技术服务，拉动乡村产业振兴主引擎
产业振兴是乡村振兴的首要任务。职业院校拥有与乡村产业链联系最紧密的人才与科技资源，应立足乡村振兴开展科研和社会服务，把科研成果和专利成果转化到田间地头、工厂车间。
要打造特色产业平台，实现职业院校专业设置与乡村特色产业的有效对接，建设乡村振兴学院、乡村产学研示范基地、乡村创新创业基地等，为乡村产业经济发展搭建平台，帮助乡村发展乡村旅游、休闲农业、健康养老等主导特色产业。
要加强科技服务供给，组建由职业院校专家、教授领衔的师生技术服务团队，通过科技特派员、教师下企业、“种技术”、合作开展横向课题研究等形式，送教下乡、送技到田，为乡村企业、农民合作社、农户等提供技术服务和指导。依托直播电商、研学旅游、广告设计等学生技能工作室和实训基地，为乡村农产品销售推广、乡村旅游路线规划、网店开设等提供全方位的支持。
宁波职业技术学院持续开展“科技特派员”+跨专业群师生科技服务团模式。在宁波市江北区的半浦村，科技服务团与地方共建半檏园研学基地，开发了推广半浦文化的“五色”创意课程，带动了旅游业发展。
产教融合，建设乡村振兴人才蓄力池
推进乡村振兴，人才是基本保障。职业院校要坚持以需求侧为导向，主动融入地方产业规划发展，优化或调整专业方向，有效培育“本土”新农匠，做到职业教育专业建设与地方特色产业集群同规划、同发展，形成双向支撑。