3月2日,在国务院新闻办公室举行的“权威部门话开局”系列主题新闻发布会上,人社部部长王晓萍表示,2023年,我国高校毕业生将达到1158万人,招工难、就业难并存的结构性矛盾依然突出。
据悉,为了有效缓解毕业生所面临的就业压力,教育部在近期印发了《关于做好2023年高校毕业生就业创业工作的通知》,公布了多项促进就业的政策。其中包括充分发挥中小企业吸纳就业作用,开展民营企业招聘高校毕业生专项行动;支持自主创业和灵活就业;健全就业帮扶机制;取消就业报到证等。
专家:破除唯学历论
不少专家表示,破解考研“高考化”,就业是关键。
中国教育科学研究院研究员储朝晖对中国新闻周刊表示,当下的考研热与教育的管理和评价权力高度集中、标准过于单一息息相关。
他说,“社会需要多样性人才,但我们的教育体系让学生难以依据自己的兴趣爱好学习,标准过于单一的评价体系难以满足社会多样性需求,进而产生系列问题。”
储朝晖建议,考试招生政策应给予学生和学校更大自主选择权。“要真正解决问题,还需要从教育管理放权、教育评价多元化方面着手。”
中国人民大学就业研究所研究员刘尔铎在接受采访时表示,从当下经济发展水平来看,制造业在国民经济中的主导作用和支柱地位在较长时期内不会改变,但制造业一直面临着人才缺口。
刘尔铎认为,除了一些学术性的专业方向,大部分的专业学科设置,要和未来社会需求一致,“我们需要更多高级技术人才”。
他说,“学历主义”和“学历高消费”从人力资本投资上来看,会造成人力资本投资收益下降,“培养一个专科生、本科生的成本和培养硕博是不一样的,专科生、本科生能胜任的事,非要让硕士生、博士生去做,会造成社会资源的浪费”。