山东省将率先探索建立“职教高考”制度，职业技能权重不低于50%；
把现有半数左右省属本科高校转型为应用型本科高校，增加职业教育本科计划、专业硕士和专业博士计划。
山东半数以上的大学会转型为应用型本科高校，增加职业教育本科计划、专业硕士和专业博士计划。也就是上文截图里所说的第六条，三分之一以上大学改为工科或高级蓝领大学，专业培养高级技术工人。
从2022年起“山东春季高考”将升级为“山东职教高考”。
最后，要跟大家提一下，顶层设计里，一直有实验区和示范区的分别：
实验区：是侧重探索可行性，允许试错，试成了再讨论是不是转成示范区或者别的样本。
示范区：实验区跑通了的模式，会成为示范区，相当于变成一个model供大家学习。
所以教育部成立的这12家实验区，是让各省市在自身资源禀赋、社会架构、过往经验的基础上去探索教育新模式。
总体目标是深化教育领域的综合改革，以改革推动发展，提高质量、促进公平、增强活力，坚持立德树人的基本导向，建构政府、学校和社会新型关系。
改革是没有办法一步到位的，其中必然有对失败经验的总结和对成功经验的推广，所以大家之后也要密切关注各省市的实验路径，我也会在这里和大家持续分析。