学籍灵活：“单一注册，双重管理”
综合高中实验班的学生在学籍上实行“单一注册，双重管理”。
高一年级统一注册普通高中学籍，高一所学的内容也是普高课程，在高一结束时，结合相关测试结果，由学生自主重新选择职业教育或普通教育，在校内或校际间自主分流。
一年的高中学习后，学生再次对自己的未来发展、兴趣方向以及学习能力进行定位，再次选择学籍以及接下来两年所要学习的课程。
按照教育局的规定，学生完成山东省普通高中课程方案规定的相关学习内容，修满144学分，综合素质评价合格，学业考试合格，发给普通高中毕业证书。
而转入职业教育轨道的学生，职业学校承认其普通高中学籍时所学相应课程、合格成绩及学分，在此基础上学生应补充修满中等职业教育教学规定的其他课程且成绩合格，获得修满相应学分，思想品德评价合格，实习鉴定合格，发给中等职业教育毕业证书。
走入中等职业教育轨道的学生毕业后有多种选择，可参加夏季、春季高考、高职院校自主招生考试、国际交流，也可以选择直接就业，而普通高中轨道的学生则不可以参加春季高考，其实仍然是为职业教育轨道的学生创设有利条件。
大学改革同步进行
与综合高中改革同步进行的是大学改革。
2019年7月，山东省与教育部达成共识，确定探索确立新时代中国特色职业教育制度和模式。
2020年1月，教育部和山东省发布了一个文件（《教育部山东省人民政府关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》），文件提到了几个目标：