理想学校并非一定是“完美的学校”，老学校走向理想学校，我们没办法从“图纸”开始，只能从现实出发。而所谓“定制”，正是直面现实、乐于接纳也敢于创新的选择。
2
世界上“最好的学校”
“尊敬的丁丁校长：我非常喜欢学校，我觉得这是世界上最好的学校。”一天，我收到了二（1）班学生倪悠然送来的一张卡片，看到上面稚嫩的文字，我鼻子一酸。
我们学校“条件”并不好，既没“颜值”也不够宽敞，但它在学生心中却是世界上“最好的学校”。学生心中最好的学校不就是一所理想学校吗？
当然，在欣喜的同时我也在思考：学生为何喜欢学校？
在二（5）班学生舒希怡的眼中，学校真的太有意思了，学校的“空中农场”是她最喜欢的地方。“美术课上，老师带我们观察棉花，我才知道棉花有4个瓣或者5个瓣，棉花籽竟然还能榨油。”而对于四（4）班学生贺宗宇来说，最惊喜最难忘的是他举办了一场个人诗集发布会，大家围坐在一起读他的诗……在与学生对话的过程中，我们找到了答案。
因为他们被看见、被信任、被期待、被温暖……因为我们把每一个学生都装在心里。“把钱花在离学生最近的地方”“不妨听听学生的想法”“不是你喜欢，也不是我喜欢，而是看学生喜不喜欢；不是你需要，也不是我需要，而是看学生需不需要”……这些都是我们的“口头禅”。
3
我写下的第一首诗
“盛夏之风拂过榉园繁茂的树叶，丰收的气息在格园清新的空气中轻轻飘荡，劳作的快乐洋溢在诗意的一米麦田，行走在躬耕大道，每一天都是爱的模样。