只要想抓体育，办法总比困难多
什么样的学校会重视体育？
蔡崇信公益基金会（以下简称“蔡崇信基金会”）秘书长李海市说，校长重视是关键因素。
2019年7月，蔡崇信基金会启动“以体树人校长计划”，每年在全国范围内寻找10名具有体育精神的校长，弘扬“以体树人”理念，促进体教更好融合。
李海市告诉记者，早期基金会也捐赠过体育器材，或者邀请专业教练去学校上体育课，但收效甚微。“新器材放进去是很漂亮，但没人玩，操场上没学生的影子。”
后来，他们将目光转向校长。校长的理念，很大程度上决定了学校的办学理念。
侯明飞就是2023年10位“以体树人校长计划”入选校长之一。
浑南九小里有大型滑梯、横排绳索、梅花桩、沙坑，教学楼顶部有小型轮滑场地、冰球训练场，室内还设有符合奥运会标准的攀岩墙、滑雪训练场和赛艇练习池……侯明飞开玩笑说，学校看起来“乱七八糟”，但学生却都能茁壮成长。
侯明飞有过特殊教育和脑科学研究的相关专业学习与从业背景。他表示，不同年龄段学生有不同的体育锻炼方式，体育锻炼要科学、分层进行。
去年底，在蔡崇信基金会2024以体树人教育研讨会上，侯明飞兴奋地向台下的体育明星和专家汇报，自己所在教育集团旗下幼儿园小班的小女孩，做吊环连环能做210个。
抓住吊环，身体腾空，持续前进，可以抓210个吊环不落地！听到这个数字时，记者也吓了一跳。侯明飞又说，孩子中的最好成绩，是480个。
“这个阶段的孩子，上肢力量优先发展；上肢力量发展了，才可以带动脊柱发育。”侯明飞解释，“练吊环连环，是尊重生长规律。”
侯明飞最出名的“战绩”，是让浑南九小九成以上孩子学会骑独轮车。“这项运动可以提高孩子掌控、使用和协调身体的能力。”侯明飞说。