全文比较长，我挑重点说，帮助大家快速了解：
一、培养良好书写习惯，助力预防和矫正学生“脊柱侧弯”和“小眼镜”；
二、提高规范书写水平，不断提高书写质量和速度；
三、传承优秀汉字文化，培养学生感悟汉字的文化内涵；
四、鼓励多种形式加强规范汉字书写教育，组织学生参加中华经典诵写讲大赛和全国中小学生艺术展演等活动；
五、将规范汉字书写教育融入校园文化建设；
六、发挥教师表率作用，在潜移默化中促进学生养成良好书写习惯；
七、增强数字赋能，探索数字化技术手段赋能规范汉字书写教育的新模式；
八、建立科学评价机制，鼓励将规范汉字书写纳入有关考核评价内容。
我把其中三点关键信息，帮大家总结了出来：
健康第一，书写这件事事关孩子身体，脊柱侧弯和小眼睛，已经是一件非常严峻的事情
文化传承，如果说以前把字写好是为了多拿点卷面分，现在已经提升到文化传承和文化自信，这是国家层面的大课题。以后不是能不能写好的问题，而是必须写好。
教师表率，潜移默化促进孩子养成良好书写习惯。
真的，我又想起梁漱溟说的那句话“我相信世界是一天一天往好里去的。”
家长担心的电子屏、课间10分钟、小眼镜等问题，真的有在一点一点推动解决！
国家出政策，学校老师做出表率，那我们就要严肃对待写字这件事情了！
今天就来聊聊，无广，纯个人分享。
都说字如其人，横竖撇捺，每一个笔画，怎么落，力度多大，写出来是规矩还是洒脱，都是当下情绪和态度的表达。有经验的老师只看字，大概就知道这个孩子的性格、态度。
很多人都不知道，写字和大脑发育关系密切。挪威神经心理学教授Audrey van der Meer和团队，用了很多年得出结论：
儿童写字时，会激活大脑中的运动皮层、视觉皮层、中央和颞叶的语言网络，以及与阅读和拼写相关的大脑网络等，促进这些部位的发育。
其实，写字这件事情，贯穿了孩子整个求学生涯，所以咱们还得一步一步来。
1.感受魅力，激发兴趣
多多感受汉字的文化魅力，有了兴趣，才会发自内心的热爱。这些年我带孩子参观了不少和汉字有关的博物馆：
国家博物馆的甲骨文