而自己的收获是没有办法去控制的。那怎么办才好呢？很多家长可能会说，最起码的不要让我的孩子“暑期滑坡”。简单来说就是，孩子平时上学的时候建立起来的良好习惯，在假期的时候因为整个人都放松了，就丢掉了。
如果纯粹是生活习惯上面的问题，我倒是有比较好的解决方法。就是我们可以实行所谓的一个地方一个功能的概念。因为在我自己的研究里面，我发现在建立习惯的时候，如果你想要建立任何一个好习惯，最好是选一个专属的地方，然后去做这一件事情。
举例来说，如果你想要读书的话，你就到图书馆去，而你在图书馆里面你就只有看书，你不要在图书馆里面讲电话或者打游戏。同样的，你在你自己的卧室里面，尤其是在冬天的时候，我是希望孩子们就只做一件事情，那就是在卧室里睡觉。
否则，如果你在卧室里面你既看书，又打游戏，还经常熬夜做其他事情，那么你的大脑对于卧室这个环境的认知就不是在睡眠之上了，那很多小朋友进到自己房间的时候，关上门来就只想要去做所有跟睡眠无关的事情。
所以在寒假我们可以改变这个习惯，如果孩子想要打游戏，就到客厅去；如果想要看书，就到书房或者餐厅去看；如果想要去运动，就出去外面运动......
总而言之，一天当中让孩子至少改变三次不同的环境，然后让每一个环境里面孩子都可以做自己专属的事情。这个概念在孩子假期的时候都可以来培养的，而且帮助非常大。
孩子需要的是更多的探险和体验
我很赞同一句话，大概意思就是：小孩不需要更多的玩具，他们需要的是更多的探险，更多新的体验。