小学生“人均博主”, 但这件事真的不能大意……(4)

就像我这个来访者,她在班上多次辱骂同学,被老师多次批评,但她屡教不改。同学们都认为她不好相处,但其实她只是不理解那些词到底是什么意思。

她的父母常年在外打工,这些只能靠自己“野蛮生长”的孩子,面对鱼龙混杂的网络热潮,常常会陷入巨大的焦虑迷茫。

小学生“人均博主”, 但这件事真的不能大意……

不仅如此,真人出镜的短视频,也让犯罪分子有机可乘。

我有个朋友的女儿,平时喜欢做手帐,时不时在网上分享自己做手帐的视频,也有上千的粉丝关注。

有一次她跟我抱怨,说发现女儿经常会收到莫名其妙的私信。一些不怀好意的人会问她家住哪里,在哪里上学,甚至还让她发自己的近照给对方。

不谙世事的女儿发了几张自己的照片,还告诉对方自己12岁。要不是父母及时发现,后果将不堪设想!

一刀切女儿“触网”不现实,她只能连夜给女儿补上网络安全这一课,并把私信功能关掉,并严令禁止女儿不能在网上透露自己的隐私信息。

小学生“人均博主”, 但这件事真的不能大意……

即便做完这一切,她还是后怕不止。

做博主也是一种能力学习

尽管接触网络有很多风险,但如果父母引导得当,孩子做博主好处还不少。

比如,孩子拍摄一条vlog,要对着手机摄像头诉说生活细节,把自己看待世界的角度呈现出来;

然后打开视频剪辑软件,把几十个碎片视频剪辑在一起,过程非常考验耐心、意志力、动手能力、问题解决能力、音乐审美能力等等。

剪辑完成后,还要创建短视频账号,过程中需要与父母、客服、同学沟通;

发布视频后关注阅读量、复盘视频数据、思考下一个视频选题,这个过程非常考验孩子的创新能力。

一个完整的短视频制作、发布、运营过程,蕴含着认知策略的更新换代。

小学生“人均博主”, 但这件事真的不能大意……

这是我关注的中学生博主,她用抽签方式去寻找一二级保护动物,父母从行动上支持她做博主。她的视频内容精湛,构思巧妙,制作水准一点不逊于专业的成人博主,甚至做得更好。

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