“10后”博主正在悄然崛起。
在各类社交平台上，“小学生博主”层出不穷，主题覆盖面很广：美食、穿搭、妆造、读书、开箱、游记、音乐、手账……
别看很多孩子还不满12岁，但从文案到拍摄、剪辑，每个环节做得像模像样，拥有百万，甚至上千万粉丝。
许多孩子在做博主这件事上，专业程度完全不输给成年人。
他们深谙“流量密码”的话术：
“挑战全网千万粉丝的小学生博主的一天”；
“哦买嘎，一个非常显脸小的八字刘海就这样弄好了”；
“这么有用的信息，你还不赶紧点赞、收藏、关注呀”；
“再见宝子们，我先溜了”。
2020年，腾讯育儿发布的《网红经济对青少年的影响》调研报告显示：超七成孩子有刷短视频的习惯，近五成孩子想成为网红。
当越来越多孩子模仿“网红博主”的成熟口吻，经营着自己的账号、内容和粉丝，对他们成长来说，到底利弊几何？父母又该如何引导？
今天，我们就来探讨一下。
被互联网养大的孩子
2023年12月发布的《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示：5年来，我国小学生互联网普及率从89.5%提升至95.1%。
这一代孩子，是被网络养大的。
无论有没有手机、父母准不准上网，小学生的口中充满着“网络梗”
“处闺蜜吗？”“锁死”；
“报giao！”“我真的栓Q”；
“奥利给，干就完了兄弟们。”
小学生圈流行的“闺蜜家族群”
北京外国语大学法学院教授姚金菊认为：中小学生正处于身心发展的关键时期，对新事物充满好奇心，渴望探索未知领域。
网络充满流行气息和独创新意的内容，极易引起他们的兴趣，哪怕一个班上只有几个人接触短视频，也会飞快扩散。
就像这个视频，小学生在班级活动上表演“主播带货”，话术娴熟语速飞快，表情和动作都像极了李佳琦，把主播神型都拿捏住了。
“拍一盒粉笔送两盒够不够？”“不够！”“不够送一个水壶，平时不管装水装咖啡都可以，这个水壶可不可以送给大家？”“可以！”“三盒粉笔加一个水壶送给大家，给不给力？”“给力！”“来3、2、1上链接！”
难怪有人评论：“这些孩子以后985、211不一定上得了，但618、双11一定上得了。”
“全民直播”热潮下，孩子对“流量密码”仿佛有一种天然灵敏的嗅觉，不但学得快，还能学以致用、玩出花来。
图片中的这个小学生，拍了一条起号视频，全部内容只有16个字——
“任何时间，任何地点，超级侦探，认真办案。”
这个短视频的流量密码就是这条狗。搭配着“汪汪队立大功”的经典台词，加上这只狗无辜的眼神，短短10秒视频，就收获了270万的赞，成了大热门。
还有这个火遍全网的小学生跳舞的视频，节奏把控也是一流的。
从这个角度来说，“10后”的孩子浸泡在互联网中，天生具有网感，天然就有当博主的潜质。
小学生博主身处
网络的“黑暗森林”
然而，如今的互联网充满各路“牛鬼神蛇”，小学生“触网”存在更多风险。
首当其冲的就是安全隐患。真人出镜的短视频中，难免会引来不当言论、人身攻击、骚扰私信，使孩子过早接触这个世界的黑暗面。
热门社交平台里的小孩博主评论区，有着各种恶意谩骂、人身攻击
《新闻与写作》刊物在2023年第4期刊登过一篇论文，通过观察研究网络上的小学生群体发现：来自网络用户的认同极不稳定，自我形象塑造一旦遭到破坏，会使小学生们陷入自我怀疑。
除此之外，当博主要耗费大量时间。完成、发布、运营一条视频，至少要花2、3个小时。内容发布后难免会关注流量，回复粉丝留言，几乎得把所有空闲时间都花在社交媒体上。
平衡好学业和兴趣、不盲目追求数据，很多大人都无法做到平衡和淡定，更别说心智尚未发育完成的小学生了。
另外，互联网的信息良莠不齐，小学生缺乏判断力，容易被一些信息带跑偏。
我有一个11岁的来访者，咨询中多次辱骂班上一个女同学“绿茶biao”，我问她：“为什么要这样形容她呢？你知道这个词的意思吗？”
她说：“不清楚，但我看到大家都在说，就知道这不是什么好词。”
网络信息流太复杂，很多孩子穿梭在这些信息流里，把网络对话当成日常对话，导致交流障碍。之前也有语文老师抱怨说，小学生的作文中经常出现“网络烂梗”，影响语言表达的规范。
就像我这个来访者，她在班上多次辱骂同学，被老师多次批评，但她屡教不改。同学们都认为她不好相处，但其实她只是不理解那些词到底是什么意思。
她的父母常年在外打工，这些只能靠自己“野蛮生长”的孩子，面对鱼龙混杂的网络热潮，常常会陷入巨大的焦虑迷茫。
不仅如此，真人出镜的短视频，也让犯罪分子有机可乘。
我有个朋友的女儿，平时喜欢做手帐，时不时在网上分享自己做手帐的视频，也有上千的粉丝关注。
有一次她跟我抱怨，说发现女儿经常会收到莫名其妙的私信。一些不怀好意的人会问她家住哪里，在哪里上学，甚至还让她发自己的近照给对方。
不谙世事的女儿发了几张自己的照片，还告诉对方自己12岁。要不是父母及时发现，后果将不堪设想！
一刀切女儿“触网”不现实，她只能连夜给女儿补上网络安全这一课，并把私信功能关掉，并严令禁止女儿不能在网上透露自己的隐私信息。
即便做完这一切，她还是后怕不止。
做博主也是一种能力学习
尽管接触网络有很多风险，但如果父母引导得当，孩子做博主好处还不少。
比如，孩子拍摄一条vlog，要对着手机摄像头诉说生活细节，把自己看待世界的角度呈现出来；
然后打开视频剪辑软件，把几十个碎片视频剪辑在一起，过程非常考验耐心、意志力、动手能力、问题解决能力、音乐审美能力等等。
剪辑完成后，还要创建短视频账号，过程中需要与父母、客服、同学沟通；
发布视频后关注阅读量、复盘视频数据、思考下一个视频选题，这个过程非常考验孩子的创新能力。
一个完整的短视频制作、发布、运营过程，蕴含着认知策略的更新换代。
这是我关注的中学生博主，她用抽签方式去寻找一二级保护动物，父母从行动上支持她做博主。她的视频内容精湛，构思巧妙，制作水准一点不逊于专业的成人博主，甚至做得更好。
在做博主的过程中，她自学拍摄、剪辑，写文案，构思转场，一个人活成了一整个团队。
通过“做博主”，孩子可以将某个活动从“头脑外”的活动，转换成为“头脑内”的活动，从而拥有了更高级的认知。
这也是为什么很多育儿、教育博主，会让自己的孩子参与到短视频制作中来，让孩子也体验一把“自媒体思维”。
如果孩子具备相关特质，自带吸引流量体质，那引导他走上适合自己的职业道路也无妨；如果孩子不具备相关特质，也能在过程中得到很多启发和收获。
走在时代前面的孩子，
后面跟着父母
一名全网粉丝千万的小学生博主视频底下，一位网友说：“机灵姐（博主ID）是一个平凡的孩子，但她妈妈给了她不平凡的人生。”
这名博主每周课余时间排满了兴趣班，轮滑、游泳、网球、绘画……她在视频里记录的“人类高质量小孩生活日常”，全是父母的真金白银砸出来的。
打开手机，人们看到孩子做的短视频，看不到的是孩子父母的资产、认知和格局。
我关注运营得很好的小学生博主，无外乎性格阳光自信、谈吐干货满满、思维清晰流畅，而这背后都是父母在为他们保驾护航。
就像小学五年级的博主“小学生Vita君”，被授予“B站知名科技UP主”，一条“小学生教你学编程”的视频总播放量740万。
他的爸爸是科普专栏作家、资深技术图书译者。
短视频这条路虽说是“0门槛”，但孩子能走多远，一大半取决于父母。但如果只把这作为兴趣爱好、不追求粉丝数据，做博主不失为孩子探索世界、了解世界的一种途径。
这个过程中，父母最大的作用是引导和陪伴，孩子真喜欢，父母就陪孩子一起做；孩子只是浅尝则止，父母也理解孩子想要与人分享、受人关注的愿望。
站在宏观的角度看：如果孩子想体验一把博主，父母也有能力提供渠道，不妨支持孩子追梦。但另一方面，砸了很多金钱、时间、精力在做博主上，最后的产出和结果到底能不能满足所有人的期待？
无论孩子能走多远，坚持做一件事，都能在自我实现之路上有所收获。对孩子来说，拥有一个“走在风口上的童年”，也未尝不是一种快乐和满足。