每年放暑假的时候，我都会留意到一个颇为奇特的现象：
漫步在小区，发现几乎每家每户的孩子都被各种补习班“占领”了。
不论是小学生还是高中生，每个人都有自己的补习计划，这让我感到颇为惊讶，也促使我陷入了深思。
为何现在的孩子们都需要额外补课？难道学校的作用真的在逐渐减弱吗？
细细想来，原因其实并不复杂。
回溯七八十年代，孩子们的课程表上仅寥寥几笔，语文、数学，外加一些体育、美术等课程。而今，小学生的课程表却密密麻麻，语数外、体音美、科学、道德与法治、劳动技术、编程、书法、阅读等等，不一而足。
学校的活动也是五花八门，时间被各种课内外活动填满，老师们为了赶进度，不得不加快讲课速度。新知识如潮水般涌来，大部分学生难以消化，学习效果自然也就打了折扣。
于是，家长们选择让孩子提前补课，以期在新学期能更加游刃有余。
再者，很多家长都望子成龙、望女成凤，希望孩子能超前学习，提升自己的学术水平。
而名校的掐尖考试内容，往往超出了学校的教学大纲，仅靠学校教育难以满足家长的期望。因此，奥数、新概念英语等超纲内容便成为了补习班的热门课程。
家长们无力辅导这些内容，只能求助于补课机构，希望孩子能在激烈的竞争中脱颖而出。
此外，学校对于一些非考试科目并不够重视，导致孩子们的特长培养只能依赖校外的兴趣班。比如篮球、足球、音乐、美术等，虽然学校也有开设这些课程，但大多流于形式，缺乏实质性的教学和训练。