这样我们也能第一时间掌握到学生的思想动态，从而及时对其进行干涉。
然后是盯课堂。课堂永远是学生和老师的主阵地，学生在课堂上的表现能让我们了解到学生的听课习惯及专注力。由于教育任务重，有些老师教的班级多，所以不能及时反馈学生在课堂上的表现。因此我们要时不时的走到教室门口前，教室窗口下观察一下他们的表现。
最后是盯日清。日清最能反馈学生的学习效果。每天我们班都有日清任务，6:50—7:20读什么科目，当天就要完成该科目的日清，如果当天没有完成，可以延长到第二天中午吃饭前。每周四晚上，我们要对本周各科日清情况进行公示，没有完成的同学就要留下完成，这样避免个别学生的懒惰，浑水摸鱼。
可能有的家长或老师会说，有的学生就是不会怎么办？留堂他有用吗？
我认为如果是像语文，数学和英语学科，确实有个别同学因基础太差跟不上，也可以降低难度，如完成背诵要求降低为熟练阅读。但像道法，历史，地理，生物等学科初中刚开始学习，如果课上认真听，课下认真背，完成任务应该是很轻松的。可是更多的学生是因为懒散，在别人完成日清的时候，他们在玩，根本就没有去尝试完成。如果我们放手不管这一部分学生，他们会越来越差。
要当好班主任，管理好班级，就要多盯多观察，从而提前发现问题，防患于未然。