三、在育人上做“乘法”
技能翻倍。要充分保障青少年身心健康，主要是要通过体育锻炼，然而学校的功能重在教会学生生活技能，运动技能。学校要求，每个学生每期至少掌握一项体育技能，至少选择两种兴趣课，每周做一件家务事，积极参与劳动，做力所能及的事，注重孩子多种技能的培养，让孩子的技能成倍增长，实现课程育人功能。
习惯翻倍。习惯成就人生，习惯改变命运。好习惯自然好人生，学校要求孩子在学校要养成七大好习惯。即：见面问好，起身看座，每周家务，每月一书，每期一礼，每年一创，勤俭节约，让每个孩子在校期间能养成良好的习惯，成就一生。
快乐翻倍。阳光下成长，孩子的童年应该是快乐的。学校开展的激情跑操和快乐大课间加之每周丰富多彩的校园活动和兴趣课程，让每个孩子都有宣泄的空间，展示的舞台。通过不断地丰富课程，创新平台，孩子们的笑容多了起来，快乐成倍增长。
四、在隐患上做“除法”
疾病预防。学校严格按照上级文件要求做好常态化疫情防控和其他传染性疾病的防控。定期组织召开传染病防控专题会，架好以校长为第一责任人的疫情防控网络体系，确保每个时段每个地点每个环节都有人监管。严把校园进出关，认真落实一日三检制度，做好校园保洁、通风、消毒工作，确保学生健康成长。每月开展一次健康主题教育活动，聘请名中医为全校师生讲解疾病防控和自我健康管理等相关知识，消除了常见疾病的发生。
心理疏导。学校高度重视孩子的心理健康教育，重建了阳光心灵驿站，选聘了四名专业的心理健康老师，为孩子们的健康成长保驾护航。专业老师通过特殊手段排查到个别学生的心理存在问题，及时拟定干预计划，采取一人一案的方式进行心理治疗，同时，开设了心理健康课程，定期进行心理健康问卷调查，分期制作心灵广播，全面消除了孩子的心理障碍。