俞正强:如何减轻老师的工作负担

减轻老师的工作负担,让老师们保持好的体能,保持好的精神,努力、开心地教好书,最终让孩子们爱上学习,这是十分正确的。工作负担重,老师难免会有抱怨;工作负担重,没有时间去备课、去批改作业,最终则是以学生的成长挫折为代价。那么,哪些是老师的工作负担呢?怎样才能算减轻中小学老师的工作负担呢?

在我当校长的经历中,关于老师的工作负担与工作负担的减轻,一直有深刻的体会,我先讲我所经历的三个例子:

案例一

学校的“迎新赛课季”

2015年,我来到了一所百年老校当校长。我发现,老师们的专业热情普遍不高,学校布置工作以应付与传递为主,传递就是交给别人做(传递就是副校长交给正主任,正主任交给副主任,副主任交给组长,组长交给班主任,班主任交给家长,等等)。

上级部门布置的教师比赛任务,除了教坛新秀这样的比赛有人去,其他比赛基本找不到人参加,老师们总是极力找理由推托,诸如身体不好、父母住院等。

老师们总是抱怨工作压力重,工作任务多。

这一年,我作为校长,牵头为40岁以下的老师设计了一个“迎新赛课季”活动。每年8月25日,学校公布比赛课文、朗诵内容、板书内容,让老师们准备4个月,12月底至次年1月初完成说课、上课、板书、朗诵四个项目的比赛,分语文组、数学组、音体美组、英科信组公布名次。为照顾老师们的心情,语文数学组人数多,公布前十名,其他两个组公布前六名。每位老师会收到一张比赛名次告知单,告知自己在本次比赛中的名次。排名最后两名的老师,校长要和他们开一个座谈会。

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