在请来的母亲身上的镜头面前，邹雅琦赤裸地表达了自我。“我的青春并不是用你的青春换来的。我恨你，但我也很爱你。”邹雅琦对这位扮演母亲的人说出了真正想对母亲说出的话，这位“妈妈”也很好地共情了她的感受，给了她一个拥抱，在采访中，她表示自己获得了巨大的疗愈。
/艺术实验《重金求母》@邹雅琦/
如果在这样的原生家庭长大，成人之后的孩子已经背负巨大创伤，或许她也不想再面对“扫兴”的父母，而是会选择隔离自我疗愈。但在一切还来得及挽救之前，我们还能做点什么？还是回到最开始的问题，我们该如何去面对总是“扫兴”的父母？
让我们用批判性思维去剖析这个问题：如果14岁的女儿并不在意母亲的扫兴，那么可能也不会不快乐。而通常不快乐与扫兴发生的真正原因就在于，父母与孩子需求的教养方式的错配。
/Remko Heemskerk/
一堂讨论父母教养方式的课
在C计划课堂上，我们带领孩子批判性阅读王朔著《我是你爸爸》时，将父母的教养模式以“支持”与“要求”作为标识分为四种。即高要求、高支持的权威倾向型；低要求、高支持的放纵倾向型；低要求、低支持的忽视倾向型；高要求、低支持的专制型。
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我们需要带着孩子们去认知这四种不同的倾向，进而让孩子考虑自己的需求，并使用量表工具评价父母真实的教养方式。我们需要让孩子看到亲子关系中不快乐的部分是来源于需求的错配，但这不代表关系中一定要有一个“罪犯”，我们也不能把一切不如意都归结于父母，而是需要通过反思重新审视自我以及来自家庭的影响，尝试通过沟通去改善现状。