“30%教师没有暑期计划”最让人担心什么

近日,中国教育报微信公众号展开线上调查,共有2025名教师参与。调查显示,70%的教师会制定暑期计划,“放松身心,调整休息”“阅读,给自己充电”“来一场放松的旅行”“备课,规划下学期工作”……教师们纷纷将这些列入计划。同时也有相当比例的教师所任教的学校对暑期进行了安排,内容包括教学技能专业培训、行政值班、集体教研交流活动、家访、备课等。(8月8日《中国教育报》)

虽然70%的教师有暑期计划,但与之对应,还有约30%的教师没有暑期计划;而制订暑期计划的教师,进行培训、备课所占比重也不是很高……部分网友据此认为教师的假期并不充实,认为教育部门和学校应该想办法让教师的假期充实起来,多给教师一些培训、备课、家访任务。

这样的想法是要不得的。我国《教师法》规定,教师享有“按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”的权利,保障教师的权利,就应该把寒暑假交给教师,由教师自主安排怎么休假。不应该干涉教师如何过寒暑假,更不能给教师布置行政任务,挤占教师的寒暑假。这会侵犯教师的合法权利,也增加教师的负担与职业倦怠感,并不利于提高学校教育质量。

近年来,舆论场上有一种声音,认为教师的平均工资收入水平已经不低于或者高于公务员平均工资收入水平,因此,教师不应该再享有寒暑假带薪休假,而是要把这段时间利用起来,开展教育教学。学校之所以放寒暑假,是因为长时间的教与学之后,需要教师和学生调整身心。在学校教育之外,学生还需要家庭教育、社会教育,拥有了解社会、接触社会,自主发展的时间和空间。教师也需要利用寒暑假放松身心,并结合自身情况充电、提升,以更饱满的精神状态迎接新学期的工作。

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