答：家长和学生都不用担心。美育中考的所考内容是作为每一个普通学生都应知应会、必备的知识和能力，而这并不需要依靠天赋才能掌握。一个学校如果按照国家课程方案开齐开足美育课程，按照艺术课程标准上好美育课，一个学生如果按照老师要求认真上课并积极参加美育实践活动等，就根本不需要靠天赋，也不需要靠校外辅导来确保考试通过或拿到高分。
所以，无论是农村还是城市的孩子，只要正常参加校内艺术课程学习和艺术实践活动，都能顺利参加并通过艺术类科目中考。
综上所述，虽然关于美育教学和评分规则的细则还未出台，但是根据体育考核的相关规定来推测，还是那个套路：大家一视同仁都要考，标准和体育一样，是达标，不是选拔；是普及，不是淘汰。
2021年中考已经正式取消了特长生，全国各地也都在逐步取消体育艺术科技等中考加分项。也就是说，美育将成为基础科目，而非加分项和加分科目。
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很多家长都被“2022年全面实行美育中考”类似标题给吓到了，而实质上，“艺术中考”并不是网络热议的那样简单粗暴：
1、美育学科不等于音乐
2020年那份《意见》中的第五点，明确指出：
“义务教育阶段（小学到初中），学校的美育课程以艺术课程为主体，主要包括音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等课程。学前教育阶段开展适合幼儿身心特点的艺术游戏活动。”
第一，“学校的美育课程以艺术课程为主体“，这意味着学校会逐步开设艺术课程，并非网传的学校不管，扔给家长，让孩子去校外报兴趣班；
第二，课程范围广，从艺术、美术、戏剧、戏曲到影视，甚至包含了传统文化项目书法，也并非网传的要考乐器，要求学生吹拉弹唱样样精通。
2、纳入中考不等于特长精通
艺术家吴冠中曾说：”如今中国的文盲不多了，但是美盲却很多。他们不是不懂艺术，而是在虐杀艺术”。木心也曾在谈到美学时表示：“没有审美力是绝症，知识也救不了。”
美育教育的目的是消除美盲，着重强调掌握基础的知识和审美，提高文化理解和审美感知，并不是要求人人都成为艺术家。同理，义务教育的目的是消除文盲，并不要求人人都是科学家和大文豪。
在《意见》中的第9点，明确指出，美育教学改革的教学发展模式是：
艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长
所以，国家是在尽力填补过去几十年间中国美育教育的漏洞。从学校教育出发，帮助孩子完成和建立良好的美育观，再根据学校和学生的自身条件和情况培养艺术专项特长。
虽然逐步取消了艺术类加分项，但是依然为有天赋的孩子预留了高考特长生的途径；