央视:“神兽”归来不花钱的暑托班有市场吗(3)

我们家是双职工的,朝九晚五,有时候还会加点班,所以说寒暑假是我最大的问题,基本上都是交给双方父母去管的。我希望学校能够给孩子的机会,是一种能够学到我们平时学期学不到的那些。安全允许的情况下做一些研学活动,或者做一些社会实践,或者有助于小孩的体魄发展。我们不希望每天关在一个封闭教室,上一些比较超于大纲的课程,我们希望的是提升另外一种精神生活,课外的那种生活方面的提升。

此番推出的暑托班,一方面想为家长减负,破解看护难题;另一方面也想为孩子的假期减负,开创了以学校为主体、教师为主力的模式。也由此,不久前,网络上出现了“暑期托管班来了!教师寒暑假要取消?”这样的语句。

事实上,从7月9日教育部发布的通知可以看到:不得强制教师参与学生暑期托管服务,还要给予适当补助。在宁波海曙小学,有20位老师报名暑期托管,占到学校教师人数的30%。而在浙江杭州,此前有过托管经验的学校老师报名人数,有超过半数以上。

浙江省杭州市上城区教育局党委委员赵坤:

老师的专业性是吸引家长来学校参加暑托一个很重要的优势,保障老师在参与这项活动的过程中,也能够充分的休息和调整。我们老师可以通过这样的活动,来争取志愿者积分,在将来不同单位的交流,以及评职、评优中兑换。每一个老师的话,我们按照每天500元的这样一个杭州市统一的标准。

此外,通知里明确:暑期托管服务,可采取财政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措经费。在北京,暑托每天每人收费30元,午餐费的标准各校不一,一般在16—30元。眼下,以学校为主体的托管模式仍处于探索阶段,学生、家长、学校各方都需要适应过程。托管服务的质量,会直接决定学生和家长的选择。学校也需要在托管服务中,逐渐校准定位。

白岩松:暑期托管的有关新闻一出来,很多人第一直觉是担心别变成新一种的暑期补习班。教育部在本周的发布会上特别重申:暑期托管,无论老师还是学生,都是自愿参加,不会强制,而且托管服务应以看护为主。同时,合理组织一些集体游戏活动、文体活动、作业辅导等,不得组织集体补课,讲授新课,决不能成为孩子的第三学期。按理说,这么一解释,大家应该放心了,可很多的家长反而不放心了,这能学到什么呢?

暑托班还是辅导班?

本周是南京市推出社区公益性暑托服务的第一周。周四早上,在江北新区的葛塘街道,15名小学生陆续由家长送来,他们的年龄在6—12岁之间,在家门口的社区暑托班里,他们将度过暑假中的一天。跟学校暑托班不同的是,社区暑托班的教师之中,有附近学校的专职老师,更多的是自愿报名的社区志愿者。

已经退休的沈大姐,是社区里的热心人士,自己的孩子已经读大学,丈夫还在上班,她有充足的业余时间参与社区活动。在暑托班里,沈大姐和志愿者们最主要的职责是看护和保证孩子的安全,他们会监督孩子们写作业,也会发挥各自特长,组织编织、绘画、做操、科普等集体活动。

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