治理校外培训乱象 关键在于做强学校主阵地

5月21日召开的中央全面深化改革委员会第十九次会议审议通过《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,习近平总书记强调要充分发挥学校教书育人主体功能,强化线上线下校外培训机构规范管理。

教育是民生大事,是老百姓最关心的问题之一。在学位竞争激烈乃至白热化的应试教育体制下,家长们铆足了劲,希望子女不要“输在起跑线上”,也使“内卷”“鸡娃”等现象愈演愈烈。

当既有公共教育体系无法有效供给高质量的教育服务,难以满足部分家长和学生的多样化需求时,民办教辅机构大量涌现并迅猛发展。

比如,小学三点半放学后的“空窗期”令双职工家长分身无术,无论是接送还是辅导,都需要有一个合理的出口;一些学校打着减轻负担和素质教育的幌子,却提高要求把课堂不教的内容纳入考试,无形之中为校外辅导大开方便之门。

当前,民办教辅机构放量增长,加之监管不到位,容易造成资本逐利而无序扩张,企业资质鱼龙混杂,服务质量参差不齐,家长花费水涨船高,随之而来的投诉举报也有增不减。

校外教育培训行业的确有乱象,但是我们不能简单地头痛医头,脚痛医脚,而不从深层次去思考问题、解决问题。对于校外教育培训行业,如果不能正视问题根源,而是简单粗暴地一禁了之,那么就是另一种形式的懒政和不作为。

面对当前一些民办辅导机构和在线教育App存在各种各样的问题乃至乱象,重在保证资本不作恶。我们不能把某个方面的问题无限放大或过度牵连,使企业和投资者对整个行业和市场失去信心。对于优化教育领域的营商环境而言,既要加强事中事后监管,也要做好相关配套服务,让企业对未来有合理预期。

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