一个学生语文考试只考了12分，老师问他为什么，他说对语文不感兴趣，上课没认真听。老师骗他说：“你不感兴趣、没认真听都能考12分，说明你太厉害了，如果稍微多花点时间一定会更好的。”
下次这个孩子考了20分，老师又夸张地说他很聪明，稍微用点力就进步这么多，最后这个孩子在老师的“骗术”下一直不断努力，成绩越来越好。
这里的“骗”其实说是鼓励更贴切，老师的话虽有一些不符合实际，但这小小的谎言，却能够让学生产生极大的自信，从而更愿意主动学习。
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为什么“说谎”的威力如此大
一个人行为形成的逻辑是：先定为，再装为，后变为。如果我们希望孩子成为一个爱学习的人，可以通过以上三步实现。
第一步——先定为：用尽一切方式说孩子是爱学习的——对孩子说他是爱学习的好孩子，对别人说他是爱学习的好孩子，并且平时就把他当作是爱学习的好孩子对待。
第二步——再装为：孩子刚开始可能会不相信你的话，但当他经常听到别人把他当作爱学习的榜样宣传时，他就可能会想尝试一下爱学习的感觉。一旦孩子有任何爱学习的表现，立即会得到他人的肯定：他果然是个爱学习的孩子。那么这个孩子就会在这些人面前表现得爱学习，即使不是真的，他也会装成爱学习的样子。
第三步——后变为：当这个孩子经常装成爱学习的样子，就逐渐会形成一种习惯。他会觉得自己就是这样的人，爱学习是他本来就有的状态，于是他就真的成为一个爱学习的好孩子了。
俗话说，谎言说一千遍也会变成真理。想让别人变成什么样的人，就以他是什么样的人来对待。