可等成绩出来一查，排名稳稳地在“中不溜”徘徊，没半点长进。
他们的问题在哪儿？
不是不用功，是效率实在惨不忍睹。
坐在书桌前十个小时，真正有效学习的时间可能就一个小时。剩下的九个小时，眼神飘忽地盯着书本，灵魂早就出窍了，偶尔假装奋笔疾书。
仔细一看，纸上画的全是蚯蚓似的线条。
培训班对他们来说，更是雪上加霜。
思维水平中等的孩子，还能靠套路刷题保住“中坚力量”的位置；但这些“假努力”的孩子，一下课就跟精神分裂似的，学校的知识点是一条线，培训班的又是另一条线，自己脑子却开不出双核，根本处理不过来。
最后结果就是，被两边轮番“收割”，学得越来越累，成绩还越来越差。
这种状态，特像健身房办年卡的人。
钱交了，运动装备买齐了，每天也去打卡，但一进健身房先自拍二十分钟，跑步机上走两分钟就下来，最后点一份蛋白奶昔，安慰自己“今天也很努力”。
努力的外观拉满，实际效果却惨淡得很。
最后一种学生，就更有戏剧性了。
他们去培训班，压根不是为了学习，是为了逃避家长监管。表面上说得冠冕堂皇：“妈，我去补课了。”结果背着书包出门，心里盘算的是：
今晚跟同桌聊八卦，顺便打几把手游。
培训班老师呢？也懂人情世故。
为了留住生源，哪怕看出这孩子根本没在学，也会装作欣慰的样子点头称赞：“不错不错，进步很大。”
家长一听这话，心里更踏实了，学费交得心甘情愿，甘之如饴。