学校的很多事情已经成了一种习惯，比如，新生入学，新的班主任接手，第一件事就是老师要“调查”每个学生的家庭成员，比如，父母是干啥的？在哪个单位工作？
如果他的父母是农民或者工人，那就太普通了，如果是局长、老板等，老师就会另眼看待，说不定会经常去“家访”。
我亲耳朵听到一个老师这样讲，说，我没事的时候，就坐在教室的讲台上，一个学生一个学生的数，数一数有几个学生能够考上重点高中？有几个学生考上普通高中？要分流到职业高中的有哪些？还有几个月一些学生虽然成绩差，但是父母有背景，可以让他们的父母争取将孩子送到重点高中。
那些优秀的学生，即使犯了错误，也是可爱的，决不能批评，得给他留面子。那些差的学生，犯了错就要狠狠批评，杀一儆百！
虽然这几年实行“双减”政策，上面不让考试成绩排队，但每个老师都有“锦囊妙计”，他们将一个班学生的学习成绩全部发到家长群里，家长自然会排队。
第三，学校不是不可以发奖，激励先进，督促后进，但是一定要讲究方式方法。小学生发小红花，小红旗，中学生发奖状，甚至有的农村学校发一条鱼，一斤肉，这都是奖励。
奖励要建立在教育公平的基础上，教育公平是社会公平的基础，学校应该为所有学生提供平等的教育资源和机会，确保他们能够享受到高质量的教育。
学生可塑性很强，即使现在学习不好，不代表将来他学习不好，更不代表他不能成才。
我也是当过中学班主任老师的人，当年我班上有个男孩，调皮捣蛋，成绩极差，我发现他的记忆力很好，一篇课文，你逼着他背，他比任何人都背得快。
我笃定这个同学不是“朽木”，就一直鼓励他，耐心辅导他，结果奇迹出现了，这个男孩考试成绩从班里倒数，一跃成为前三名，最终考上了重点高中，后来考上了清华大学计算机专业，如今在北京一家公司上班，我们还经常联系。
“学得好了，吃好的，学得孬了，吃黑窝窝”，这貌似是一个社会规则，但是千万不能用在学生身上，会毁了一个学生的。