要么“浅读”，读书浮光掠影，浅尝辄止，蜻蜓点水，雨过地皮湿，而不求细读精读。
许多教师不读书，他们常常认为自己工作太忙，根本没有时间读书。
果真没有时间吗？
是否有时间，完全取决于你是否把这件事情视为生命中重要的事情。
如果教师认为读书重要，一定可以安排时间；
如果教师认为不重要，一定会找出很多借口，很多理由。
如果把读书作为生命中最重要的事情来对待，我们会抽不出时间吗？
人与人的差距在于业余时间和碎片化时间的利用。
在课余时间，节假日，闲暇时候，旅途时光，等飞机、等火车的片刻，在晚上睡觉前，在早晨起来以后，甚至在喝茶的间隙，挤那么一点点时间读一点书，这些都是不费吹灰之力就能够做到的事情。
关键，还是在于我们是否真正认识到阅读的价值和意义。
还有一些教师不读书，原因是他们觉得书读了记不住。
但是，记不住难道就白读了吗？
读书就像吃饭，你不可能清清楚楚记得每顿饭吃了什么，但每一顿饭的营养都已经化作你的血肉渗入到你的身体中去了；
同样，你读的每本书也许也记不住，但你并没有白读，因为每一本书的内容都已经化作你的精神营养融入到你的灵魂中了！
对于真正读书的人，读书是不需要理由的。
而对于不读书的人，不读书的原因是很多的，其实，这些的确都是不能称之为原因的原因。
读书，能使教师不断增长职业智慧，能使老师的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。
教师作为“读书人”和“教书人”，始于读，发于思，成于行。