乡村学校留不住年轻教师 阻力不止薪资待遇、工作条件(2)

乡村学校缺少成长的土壤,除了以上原因,还有深层次的原因——采用“墩苗”的方式留人。在一些乡村学校看来,成长越快,走得就越快。厚植成长土壤,帮助年轻教师成长,是为他人做嫁衣。更为重要的是,年轻教师走后,一师难求,很难招到合适的教师顶岗。

采用“墩苗”的方式留人,初衷是善意的,但未必奏效。如果乡村学校只提供工作擂台,不提供发展平台和展示舞台,年轻教师看不到“前途”,即使暂时没有离开,恐怕也是“人在曹营,心在汉”。

乡村学校要想留住年轻教师,与其“墩苗”,不如“助长”。为年轻教师厚植成长土壤,让他们既可以向下扎根,又可以向上生长,这才是乡村学校留住年轻教师的“良方”。为年轻教师的专业发展竖梯子、搭台子,帮助年轻教师快速成长,即使他们远走高飞了,也会产生广告效应,可以增强乡村学校的吸引力。

(责任编辑:卢其龙 CU002)

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