聘用制（雇员制）教师签订合同，待遇取决于区财政实力，按人核定年收入。例如海珠编外聘用制专任教师首次签定劳动合同不超过一年，试用期满考核合格的，签订三年劳动合同，区教育局按15万/人/年核拨到用人单位。
最为“财大气粗”的黄埔区，雇员制教师人均拨款标准不低于17.5万元/年。财政“吃紧”的区，编外聘用制老师年收入只有13.5/年万，甚至更低。
临聘代课老师，只能签约一年，且大多由学校经费负担，主要补缺怀孕或病假老师，年收入基本不足10万。
待遇有差流动性大
广州作为一线城市，即便招聘的是编外教师，也吸引来全国各地的人才竞争。广州市第一一三中学1个聘用制英语教师的岗位，82人报名竞争。
多位中小学校长告诉记者，聘用制（雇员制）教师，在教学水平和业务能力等方面，与编内教师并无区别，甚至工作态度更为积极主动。
海珠实验小学校长陈健介绍，一些聘用制老师非常优秀，例如该校一位六年级老师，在区抽测中获得一等奖。有的老师所教班级成绩超过区平均成绩15分。学校尽量在待遇、职称、晋升方面对在编和聘用制老师平等对待。
但有编还是无编，教师待遇、退休保障毕竟有差别。每年各校都有老师因考上编制，或考上其他区待遇更高的非编教师岗位而离开。因此，学校非编教师管理的最大困难，就是流动性高，教师队伍不稳定。
黄埔区怡园小学，去年流失约15名雇员制教师。某中学学校校长表示，该校一年考走了40多位非编老师，“培养几年，好的非编教师考走了，又要招聘新人重新培训。”
“女儿小学5年级，换过4任班主任，语数英老师都换过，因为老师没编制，能考走的都走了。”番禺区一小学家长告诉记者。