“托管”也是家长选择给孩子报课外培训的理由之一。甄华的女儿在西城区上小学五年级，虽然孩子学校提供托管服务到晚上5点半，但仍然满足不了需求。过去的春季学期，由托管班老师到校接孩子，同校报班的几个孩子在线下托管班里一起学习、写作业到晚上7点半，再由家长接回家。
续费、退费？多数家长仍在观望
由于各地“双减”细则还未出台，如甄华一样，处在观望中的家长仍占大多数。
究竟续不续费？徐女士为这个问题纠结了个把星期，孩子在线英语课时包即将到期，如果不续费意味着孩子将停掉补习。如果续费，她又担心培训班被突然叫停，遭遇退费难。
刘女士则刚给孩子的线下英语培训机构续上了一万元课时费，销售老师承诺她，培训机构对外向素质教育机构转型，只要家长还有给孩子学习英语的需求，原培训内容就不会停。
孙女士的女儿在海淀区某小学五年级就读，她表示，课外学科辅导机构的老师还在不停地给她推荐课程，但她已决定不再给孩子报名。秦女士的儿子开学将上初一，她表示，学科培训班的停办，将会让她的孩子花更少的时间在语数外上，留出更多时间走进科学技术场馆、博物馆、艺术馆。
在中关村一小三年级学生家长许女士看来，“双减”政策的出台，一定程度上会减轻家长的焦虑，减少孩子的超前学习，但她怕学科类培训取消后，家长会私下给孩子“攒班”，“如果是这样，那减负的意义就没了，家长依然会很焦虑。”
白先生也有类似的担忧：如果不能够上补习大课，私下找“一对一”家教会提高家庭开销。在他看来，教育本身是因材施教，有的孩子在课内便满足了学习需要，而他的儿子觉得校内知识“吃不饱”，还需要老师进行课外培训。