换句话说，起初这些名校为了学生证明自己的领导才能、竞技精神要的简历，现在已经变得越来越形式化。他们不在乎招来的人究竟是怎样的，只想按照自己的想法挑选那些履历鲜亮的阶层和种族。
咱们中国大学招生的唯一硬指标是高考，所以大家都玩命地刷题。美国玩的是那一套，就导致了中产阶级削减脑袋往名校想要的方向去鸡娃。
这些孩子学体育和艺术才能不是因为他们真的感兴趣，而是名校需要看这些。父母培养孩子的过程中，也不在意孩子的快乐，也不注重培养孩子的好奇心、道德观、公民意识，他们只看重孩子的履历够不够好看，会不会被名校看重。
这种教育模式导致孩子都很脆弱，他们接受不了失败。不仅他们接受不了，他们的父母也是这么培养出来的，也同样接受不了失败。
这些孩子进了名校之后，依然拼命地参加社会活动，努力地完成学业，同时又要压抑着内心成为自己的渴望，极度缺乏安全感，总是担心自己失败后被人嘲笑。
《哈佛杂志》说：学生们总是在不停地赶场，从一场活动赶去下一场活动。这种交际犹如在黑暗中在大海里行船，只见轮廓，不见实体。
也就是说他们中的大多数人，是为了活动而活动，并不知道自己真正要什么。
美国社会学家统计发现，来自富裕家庭的青少年经历抑郁、焦虑、滥用毒品、酗酒的比例相当高。22%的中产及上层阶级少女被诊断为抑郁症，私立高中患心理障碍的学生比例是公立普通学校的2-5倍。因为酗酒和嗑药被抓的名校生比例也相当可观。
这些世人眼中的天之骄子，其实内心是很脆弱的，学业上的小小挫折都可能对他们造成巨大的打击。
一名康奈尔大学的女生这样说：我厌恶自己的活动，厌恶这些课程，也厌恶高中所做的一切努力，可以预见，我将来的工作也必然是令人厌恶的，我将就这样度过我的一生。
哈佛学院前任院长哈里·R.路易斯如此评价美国现在的精英教育：“大学已经忘记，他们对大学生的成长所承担的更大的教育责任是帮助他们寻找自我，帮助他们找到自己的使命。事实上，大学已经不再能够证明自己的教育到底提供了什么本质。”
最后，如果你们真的对美国的精英教育有兴趣，可以自己读一读威廉教授的《优秀的绵羊》。事实上，从某种意义上说，我们中国也同样在培养优秀的绵羊，甚至可能是更听话的绵羊。