调查组还走访了学校的其他师生，他们都表示小杨生前在学校里没有异常情况。事发前老师已经不用他抄写，打手心也是和其他同学一起挨打，至于是否出于这两个原因选择轻生尚未可知。具体处理方式还要交由纪检监察部门进行，老师会受到哪种处罚尚未可知。
以往老师体罚学生导致的悲剧，老师自然是要承担后果。此事有所不同，因为老师处理方式并没有什么不妥之处，而且事先取得了老师和同学的同意才进行的。况且小杨的母亲还特意拜托老师严加管教，老师要是不管又要被家长投诉不负责任。
几乎每位老师都有过罚抄写的经历，尤其是学生屡教不改的时候，不少老师都因为一时生气说过罚抄写一百遍一千遍一万遍的气话，实际上绝大多数老师并不会较真学生是否有罚写。只要学生长记性了，不再犯即可。要是老师连这点惩戒权都没有，还如何教育学生？
或许有人会把问题归结为学生的心理素质太差，其他同学可能被打手心的次数更多，被老师批评的更严厉都没有想不开，这位学生却难以接受。出现这样的问题，老师岂不是太冤了？以后哪还有老师肯认真教学，佛系教师岂不会越来越多？
一线教师要注意因材施教，更不能盲目听信家长的建议
专业的事情交给专业的人做，现在很多老师已经不敢擅自做主，为求自保只能尽力配合家长完成教育任务。殊不知绝大多数家长并不懂教育心理学，只是想当然的用错误的教育观念对待下一代，若老师不能纠正家长的错误方式，只能一错再错。
若是小杨的老师和家长能及时察觉小杨的负面情绪，家长在发现孩子厌学不爱写作业的时候，没有和老师用更严厉的方式逼迫他学习，或许悲剧就不会发生。