最好的教育是言传身教。前些年我遇到了一位长者，她平时的一言一行总能给我些许触动，我受益良多，拿生活中的一件小事来说，如果你要去办公室找她，从那扇门便能读出她是否在办公室里：无需敲门，如果门敞开着，她多半都在，即使不在，也会在短时间内回到这里；如果门关着，她多半处在出差状态。正因为如此，你甚至能在大多数时候感受到“未见其人，先闻其声”的“妙境”。
说来平常，但这与现代社会的现象是格格不入的。现代社会的节奏讲究短、平、快，讲究个人空间，讲究隐私距离，可我从她的身上学到的恰恰是公开、坦诚和面对。而且，我认为作为教师或对于学生，打开办公室的门都至关重要。
打开门，让学生进来。在学生的内心深处，教师是值得尊重的，尤其对于价值观未塑形的小学生而言，教师的神圣在孩子的心中始终熠熠闪光。但同时孩子也是渴望和教师亲近的，在很大程度上学生爱上一门学科要先爱上这个老师，所以打开门，拆掉那道阻碍在害羞、胆怯的孩子心里和你亲近的最后一道屏障，很有可能你会拯救一个未来。
打开门，让自己融入。我理想的师生关系是：教师有两重主要角色。一重角色是关于治学——严谨、公平、活泼、进取；一重角色是关于学生——融入、关爱、童趣、游戏。教师融入学生，一方面可以侧面激发学生对学科的热爱，另一方面，亦师亦友的关系可以从学生身上学到很多具有时代特点的知识，甚至可以聆听他们的一些小秘密，教学相长，不亦乐乎？
打开门，让师德闪耀。“来说是非者，便是是非人”。每个人之所以希望有独立空间是因为生活中有太多的是是非非没有一个确定的衡量标准，无论是事关自己抑或空中楼阁似的一个观点都可能会引发一场“蝴蝶效应”，所以大家需要独立的环境来随心的做一些事情。但对于工作期间的教师，打开办公室的门，让大多数谈话透明化、让同事间的交流正向化、让独处的进步时光放大化，便是让师德闪闪发亮的的诠释，一个合格的教师应该要用会发光的行动为新时代日益复杂的校园环境扫清一些阴霾。