什么才是学校真正的优秀管理者：
在做事上，给人方法，给人方向，给人力量！
在做人上，给人榜样，给人智慧，给人快乐！
在思想上，给人信仰，给人自信，给人希望！
学校管理者要帮助中层解决在管理中经常遭遇到的七个痛点：
1.没目标——不知道干什么；
2.缺计划——做事毫无头绪；
3.缺流程——做事不流畅；
4.缺培训——能力得不到提升；
5.缺方法——不知道怎么做；
6.缺奖惩——做好做坏都一样；
7.缺考核——付出回报不成正比。
管理者还要关注教职工的8项需求：
工作的意义：学校里的每一名成员都需要明白自己的工作是怎样与学校整体愿景相联系的，学校文化有什么意义，学校文化的价值在哪里
合作氛围：每一名教职员工都渴望在充满激励的环境下工作，他们希望能和其他教师一道，相互合作，获得成功
相对公平：所有的干部和教师都愿意在公平公正的良好校园氛围里工作，无论是薪资、福利、工作量、人际关系等都尽可能公平且平衡，成员之间相互尊重、彼此赋能。
自主性：所有人都希望能自主完成工作任务，他们希望自己有足够的能力和信息来参与关乎自己工作的决策制定和成果享受。
得到认可：学校里的每一名成员都希望得到表扬，需要自己的成绩得到领导的肯定和认可。
个体成长：有机会学习、成长、发展专业技能来实现职业发展，这也是教职员工的一项关键需求。
与领导的关系：在诚实信任的基础上与中层建立牢固的伙伴关系，这将创造和谐的工作氛围，使中层愿意把工作做得更好。