他又给了第四颗糖，他说：“奖励你主动认错，我们这场谈话也结束了。”
同样一件事，当我们给予孩子以尊重、理解和肯定时，所能产生的的力量，是不可估量的，而且这种力量能直抵心灵。
相较于简单的批评教育，积极的肯定更能深入人心并帮孩子树立正确的是非观念。
小时候，我们都曾希望自己会变得很厉害，在成年后，逐渐接受自己的平凡，却又希望自己的孩子，能变得不平凡。
网上流传过一个段子，是关于家长辅导孩子写作业的：平时都是母慈子孝，一到写作业就是鸡飞狗跳。好笑之余，也不免沉思：到底是谁的错？
姐姐在家辅导侄女写作业，每每被气得跳脚，说她太笨，那么简单的题还能做错。姐夫在一边笑：你那都是自寻烦恼，对她期望太高，要我说她能做完就不错了。
我一听，的确是这样。只不过姐姐不是期望太高，而是要求太高。
她站在“上帝视角”，觉得小学生的那点作业，简单得不能再简单了，但是却忘了她女儿也是才刚上小学两年，所有她觉得简单的东西，都是她女儿才接触的陌生知识。
如果让她回忆一下自己学生时代因为学习太难而逃学的场景，她未必不能理解她女儿所面临的一切。
因为年龄和阅历的限制，孩子的理解能力也有限，加上天生智力的不同，每个孩子每个阶段的能力都是不一样的。我们对他们的要求，也应该因人因时而异，合理的要求才会让人进步。
很久之前就在网上刷到一个宝妈的帖子，她说她欠女儿一句对不起。
事情是这样的：早上起来精神不太好，去冰箱拿水果的时候不小心把一盘圣女果打翻了，小小的果子掉的地上都是。不远处五岁的女儿看见了，连忙过来说“妈妈我帮你”，然后跑上跑下地帮忙捡果子，有些果子掉到了沙发底下，她还知道去拿扫把趴在地上勾出来。看着忙得不亦乐乎的女儿，她觉得鼻子酸酸的。