跑道重新刷好白漆，测温台、洗手池被检查了再检查，广播站播放出动人的歌曲，校园的大门口即将热闹起来——快要开学了！这是《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》出台后的第一个学期，学校作为教育的主阵地，在关键的第一学期，如何全面提升教育教学质量，让孩子在校园“学足学好”，与家长携手同行，促进学生全面发展、健康成长？带着这些问题，记者独家对话教育部基础教育司司长吕玉刚。
“下大力气做强做优校内教育，健全学校教育质量服务体系，切实做到教师应教尽教、学生学足学好”
记者：“双减”政策深刻影响了中小学教育教学工作，在新学期，落实中央“双减”部署，对中小学的教育教学工作，有什么总体考虑？
吕玉刚：“双减”有一“减”在校内，另外一“减”也与校内密切相关。贯彻落实中央“双减”重大部署，中小学使命光荣、责任重大。新学期是全面落实“双减”的第一个学期，要准确把握中央政策要求，狠抓工作落实。总体要求是：深入学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神和关于教育的系列重要论述，深化党史学习教育，把落实中央“双减”工作部署作为重大政治任务，聚焦发挥学校教育主阵地作用，积极推进基础教育高质量发展，充分激发广大教师教书育人积极性创造性，以深、细、严、实的作风，下大力气做强做优校内教育，健全学校教育质量服务体系，切实做到教师应教尽教、学生学足学好。
记者：作业是广大家长十分关心的问题，也是产生“负担”的重要方面。新学期，如何落实“双减”要求，加强作业管理？
吕玉刚：减轻义务教育学生过重作业负担，是“双减”主要任务之一。教育部根据中央部署，已就加强作业管理工作提出明确要求，各地各校务必高度重视，从把握功能、严控总量、提高质量、强化管理等方面抓好落实，坚决把过重作业负担压减下来。