第二，爱心捐赠应不带有功利性质和某种个人目的。捐赠应是人们的爱心表达，是自觉行动，不应心存私心，不应成为捞取某种利益的手段。曾记得在河北邯郸新愚公希望小学举行的爱心拍卖会上，一家单位将写有20万元的现金支票模型送到校领导手中。但事后，仅捐款2000元。当校长询问能否捐助20万元时，得到的答复是：不可能。说现金支票属演出道具，不应视为捐款。这种捐赠，明显带有捞取某种政治资本的私心，和广州的那位残疾者相比，其行为无不让人嗤之以鼻。
第三，受赠者不应过分宣扬捐赠者数额多少。以搞“捐赠数额排名”等方式宣扬校友捐赠情况，势必让人滋生攀比心理，给更多的想捐赠者造成无形的精神和心理上的压力。而且，一味的在捐赠上追求“大额”或“最高”，将会让校友捐赠缺乏广泛的认同和价值基础，导致正常的捐赠走进死胡同。高校真正要做的，是深深记住校友的爱心行为，并科学规划校友捐赠的资金，确保用于学校建设和长远发展上，让捐赠者的爱心彰显出应有的、更大的价值。
爱心捐赠应是无私的奉献行为，高校捐赠搞“捐赠数额排名”,真没必要。为了不挫伤捐赠者的积极性，避免捐赠者和受赠者怀有功利思想和个人目的，让高校捐赠步入爱心、公益的正常轨道，我们可提倡“盲捐”方式，让自愿捐赠、无私捐赠成为那些有识之士和成功人士的共同心愿，形成常态化、健康的捐赠体制机制，以此带动全社会人士慷慨解囊，倾情相助，让爱心不张扬，不求索取，不盼回报，进一步弘扬中华民族爱心奉献的传统美德，构建更亲切、更纯洁的人文社会，构建更温馨、更美好的和谐社会。