一个国家是否培养了过多的文科生，是一个很难评判的问题。如前所述，学科分野在不断变动，学科交叉更加流行，很难统计文科生的数量和比例。由于教育供给与市场需求的脱节，的确可能会出现某些学科人才过剩和过度教育的问题。但是，这种结构性的专业错配会随着时间推移和市场供需调整而得到减轻。当人们看到文科生的出路不理想时，自然会考虑选择修读理工科；反之亦然。
过多的文科生是否会是导致一个国家陷入中等收入陷阱的诱因之一，这个问题需要更加严谨和谨慎的研究加以判断。从目前已知的证据来看，很难将文科生的数量或比例同一个国家的命运联系在一起。与此同时，如果认为文科生过多是个问题的话，那么过多的理科生可能也会带来人才的结构性失衡，甚至可能导致更加严重的社会问题。
论文《关于我国人口转型的认识和应对之策》的4位作者都是经济学博士，但是很难说他们是文科生。从其观点来看，他们更希望自己被视为理科生。经济学是最希望成为自然科学的学科，经济学的学术训练也日趋量化和数学化。很多经济学者不认为自己是文科，并极力向自然科学或硬科学靠拢。与此同时，经济学在不断向其他人文社会科学扩张，以至于出现所谓的“经济学帝国主义”。
诚然，社会上对文科和文科生的偏见，不应认为是完全没有道理的空穴来风。一些文科领域没有建立起自己的专业“护城河”，往往被其他学科所侵入，而本学科则很难涉足其他学科。近些年国家特别注重新文科建设，意在加强文科和理工科的深度交叉和融合，使得硬起来的文科不再“低人一等”。我们也期待新文科建设的不断推进，可以改变社会对文科的刻板印象，能够激发更多的优秀学子选择和从事新文科。