生活中也一样。复习计划太大，可以拆成“今天做什么、明天做什么”；房间太乱，可以分区收拾。
孩子慢慢就会发现，世界上没有真正难的问题，只有没拆开的任务。
在学习数学的过程中，这种思维尤其关键。不会函数？先看里面有什么熟悉的部分。看不懂解答？一行一行拆，理解每一步推理的意义。
思维的肌肉，就这么被一点一点锻炼出来。
四、数学思维的真相：不在题海，在生活
我们太容易把数学学习变成公式训练营，逼孩子背题型、刷练习。可真正的数学，是看世界的方式。
抽象思维让孩子能看见规律，逻辑思维让他能看清因果，转化思维让他能处理复杂。这三种能力，远不止能考高分，更能决定一个人理解世界的深度。
所以，与其报补习班，不如在生活里多问几个问题：
“你觉得这件事的规律是什么？”
“你能一步一步推理出来吗？”
“如果太难，你能不能换个方式解决？”
每一次这样的对话，都是一次微小的数学训练。
久而久之，孩子不只是会做题，而是会思考。
所以说，数学的意义，不在算术，而在思想。
会算是一种技能，会想是一种力量。当孩子能从数字里看到逻辑，从逻辑里看到秩序，从秩序里看到规律，数学就不再是冷冰冰的符号，而是理解世界的一种方式。
至于成绩？
那只是水到渠成的副产品。