说白了，就是举一反三的能力。
二、逻辑与严谨思维：让“推理”说话
“我觉得是C吧。”“我猜选A。”
这几句话听着轻松，背后藏着数学学习的灾难。
靠感觉做题的人，永远输给靠逻辑思考的人。数学的美，在于所有结果都能被推理支撑。从“A=B，B=C”推出“A=C”，那叫逻辑；从“好像是这样”就下结论，那叫玄学。
逻辑思维的养成，并不是背几条定理就能解决的事。
它更像是日常习惯。玩游戏时问孩子：“你为什么喜欢这个角色？”搭积木时问他：“为什么要先搭底座？”这些都在教他：每个结论都该有理由。
再到数学题时，不用急着看答案。让孩子说出“为什么这样算”，说出“每一步在干什么”。
答案不重要，过程才是思维的磨刀石。
久而久之，他的思考会变得有结构。
不会因为一道题的陌生而慌，也不会因为一次失误而崩。他知道：推理的路径清晰，错误也能被复盘。逻辑感强的孩子，往往更有安全感。
因为他们相信世界是可以被分析、被理解的，而不是靠“我觉得”。
三、把复杂变简单，是一种智慧
很多孩子一看题就说：“我不会。”
其实不是不会，而是“还没想怎么拆”。
数学的天才，不是那些一眼看出答案的人，而是那些能把复杂问题拆成小块、重组再解的人。比如一个L形图形的面积，直接算很麻烦。聪明的孩子会在中间画条线，把它变成两个长方形。
这就是“转化思维”的力量：
把陌生的，变成熟悉的；把抽象的，变成可操作的。