家长们太爱谈“思维”。
谈“天赋”，谈“理科脑”“文科脑”，仿佛脑袋才是命运的决定器。可你细想，一个每天困成狗、肩颈酸痛、情绪崩溃的孩子，哪来的理性思维？
思维需要血糖、需要稳定的生理状态。
连基本的睡眠都保证不了，思考力当然会塌。
所以高中男孩的优势，其实是一种残酷的现实——他们能撑。能在身体极度疲惫的时候，还保持行动力。能在连续三次考试全线崩盘后，第二天照样跑操、打饭、笑着说“再来一遍”。
这不是智力的光荣，而是荷尔蒙带来的盔甲。
那种“抗压”的耐力，帮助他们在高中这场长期战中多跑几圈。而高中教育的逻辑，也恰好奖励这种耐力。
题量巨大、节奏紧密、反馈延迟，拼的是谁能最后不掉队。
四、学校在筛选，身体在投票
说白了，高中就像一个筛子。
听话、聪明、努力的都在里头摇，可最后能留下的，是身体没垮的。再强的智商、再细腻的情感，只要体能掉线，成绩立刻跟着塌。
男孩更容易用体育活动释放压力、快速回血，这让他们在长期高压中保持活性。女孩往往内耗严重、情绪积压、恢复慢。
所以同样的学习强度下，男孩能一直处于高能输出，而女孩在某个节点上崩溃。
如果教育系统再冷漠一点，它甚至不会在意这一点。它不会问“谁更努力”，只会看“谁撑得更久”。
于是，一场关于“聪明”的讨论，最后都变成了“体能”的选拔。
五、真正的竞争力，是能扛事的身体
聪明不是稀缺资源，能量才是。
高中的课表不是为思考设计的，是为耐力设计的。每天的时间被填得密不透风，想保持专注，只能靠身体硬抗。这听起来有点残酷，但也是教育体系下的真实逻辑：
所有的学习方法，都建立在“你得先撑得住”的前提上。
所以家长真正要帮孩子做的，不是再报几个补课班，而是保证睡眠、饮食和运动。学习强度再大，身体依然是学习的基础设施。肌肉是学习的外设，血糖是大脑的燃料。
没有它们，所谓的理科思维、逻辑训练、竞赛潜力，全是空谈。
我见过很多学生，他们初中成绩平平，高中像换了个人。
他们不见得更聪明，但精神稳定、能吃苦、不玻璃心。反而那些初中顶尖的“别人家孩子”，一旦进了重点高中，面对更激烈的竞争和长期的压榨，容易情绪崩塌，成绩大幅波动。
说白了，谁能持续输出，谁就赢。
这放在哪个领域都一样。成年后的世界，本质上是耐力的比拼。能扛得住无聊、能顶得住疲惫、能熬得过周期性挫败的人，才有稳定的成长线。
教育不只是培养知识，更是在筛选谁能在极限状态下保持理性。
而这种理性，不靠天赋，只靠体能。
所以，当一个人能在凌晨一点还心无旁骛地写题，能在清晨五点被闹钟叫醒仍然清醒地刷题，他已经赢了一半。
不是因为他聪明，而是因为他还没垮。
高中阶段，男孩的身体优势是残酷的，也是现实的。女孩并非不聪明，只是教育体系偏爱那种能撑的人。如果未来的教育能多一点人性，或许我们不该再让“谁体能更好”成为衡量学习力的标准。
但在那一天到来之前，青春期的孩子们仍要在漫长的夜里咬牙撑着，用身体为理想交学费。
因为，学习从来不是智商的游戏，它是精力的修行。