严格自律，坚守长期主义。成功从来都不是一蹴而就的，只有持之以恒的人，才能笑到最后。“狠人”李老师为了提升自己的教学水平，给自己制订了“三个一”计划：每天研读一篇教育教学论文，每周录制一节公开课并反复打磨，每月进行一次教学反思。即使工作再忙，她也从未间断。三年后，她从普通教师成长为省级教学能手，所带班级学生成绩稳居年级第一。由此可见，若想提升专业技能，必须把自律变成一种本能。
善用外力，重塑认知。在生活和教育中，当我们遇到力所不及的难题时，及时“借力”是明智之举。新班主任陈老师面对班级里沉迷游戏、屡教不改的学生，没有独自硬扛，而是向经验丰富的老教师请教并学习“兴趣转移法”，发现学生擅长绘画后，鼓励他参加学校的动漫社团，并让他负责班级黑板报设计。渐渐地，学生把对游戏的热情转移到绘画上，成绩也有了明显提升。这就像登山者借助绳索、向导的力量，能更安全高效地抵达山顶。教师遇到教学难题时，借助他人的经验和资源，往往能开辟解决问题的新路径。
即刻行动，改写命运。当意识到班级里学生课外阅读量不足时，同事卜老师不只是口头强调，而是马上建立起班级图书角，每周抽出两节课开展读书分享会。总之，不能做什么都想要却什么都不想做的空想家，从现在开始行动，哪怕只是一小步，也比站在原地空想强百倍。行动在哪里，收获就在哪里。把行动投入读书，就能收获智慧；坚持锻炼，就能拥抱健康；专注班级管理，就能助力孩子成长……心往何处，风景就在何处，别再让“知道”与“做到”之间的距离，成为人生遗憾的源头，行动起来吧！