作为一名班主任，在工作中真可谓是历经千帆，形形色色的学生和家长让人应接不暇。就拿最近发生的一件事来说，家长甚至以死威胁让我还给学生手机，这着实让我感到无奈又震惊。
我所带班级里有个男生叫晓峰，身材瘦瘦的，平日里沉默寡言，对学习毫无兴趣，一门心思全扑在了玩手机上。他的父母两人常年跑大车，工作繁忙，平时对他疏于管教，在教育孩子方面，他们秉持着一种让人难以理解的观念，认为孩子学不学都无所谓，只要能平平安安不出事就行。
晓峰玩手机已经到了痴迷的程度，经常在课堂上偷偷玩，其他任课老师多次向我反映这个情况。我找他谈了好几次话，试图说服他把手机交给我保管，但每次他都坚决否认自己带了手机，面对这种情况，我也不好强行搜他的身。
终于，在一次我的课堂上，他玩游戏太过入迷，被我当场抓了个正着。当时我十分生气，要求他退出游戏并关掉手机，然后一把拿过他的手机，并明确告诉他一个月以后让家长来拿手机。本以为这件事就这样暂时告一段落，没想到麻烦才刚刚开始。
还没等我联系家长，家长就主动给我打电话了，态度诚恳地说晓峰已经知道错了，请求我先把手机还给他。我毫不犹豫地拒绝了，耐心地向他们解释，如果这次轻易妥协，那作为班主任，我今后将无法管理其他学生。家长听完没再坚持，挂掉了电话。
然而，更让人意想不到的是，就在我拿到晓峰手机的第三天，他家长的电话再度急促响起。电话那头，家长的声音颤抖着，充满了无尽的焦虑和深深的担忧。他急切地告诉我，晓峰自从手机被收走之后，整个人仿佛陷入了黑暗的深渊，情绪极其低落，就像失去了灵魂一般。甚至还出现了一些极端的想法，比如绝食抗议或者离家出走。家长声泪俱下地放出狠话，如果孩子因为这件事有个三长两短，自己也不想活了。
这可把我吓得魂飞魄散，万一真出点什么不可挽回的事，我怎么承担得起这个沉重如山的责任。我的脑海中瞬间闪过无数可怕的后果，冷汗直冒。于是，我毫不犹豫地立刻给家长说我现在就去找晓峰，把手机还给他，一刻也不能耽误。毕竟别说两个人，就是半个出点啥事我也顶不住啊。
我心急如焚地匆匆赶到班里，当着所有学生那一双双充满好奇和惊讶的目光，无奈地给学生们说因为情况特殊手机要还给晓峰。我能感觉到学生们的目光中既有疑惑，也有同情。把手机还给晓峰以后，我第一时间给校长汇报了这件棘手的事。然后迅速联系晓峰家长立刻来学校，带晓峰回家，并且不限时间，明确表示什么时候家长和学生能保证不带手机入学什么时候返校。
家长以最快的速度赶到了学校，那匆忙的脚步和焦急的神情让人动容。他们很快就把晓峰接回家了。
从这件事可以看出，在教育孩子的过程中，家长的教育观念和态度至关重要。比如，有些家长对孩子过度溺爱，导致孩子无法承受一点挫折；而有些家长则过于严厉，让孩子感受不到温暖和关爱。这些极端的教育方式都会对孩子的成长产生负面影响。
同时，对于学生沉迷手机的问题，也需要学校、家庭和社会共同关注和引导，才能让孩子们走上正确的成长道路。在如今这个信息爆炸的时代，手机对青少年的影响不容小觑。
如今，手机里各种五花八门的游戏、短视频等，对青少年充满了诱惑。他们缺乏足够的自控力和辨别能力，很容易沉迷其中无法自拔。如何正确引导他们合理使用手机，是我们需要深入思考和探索的重要课题。
社会各界应当共同努力，制定相关的法律法规和政策，加强对网络内容的监管，为青少年营造一个健康、绿色的网络环境。学校也应当加强教育，开设相关的课程，让学生们了解过度使用手机的危害。家庭更是要以身作则，为孩子树立良好的榜样，培养他们正确的价值观和使用习惯。