可欣周末答应了参加好朋友生日会，但妈妈却报名了环保小记者活动，美其名曰“拿到证书，可以丰富简历”；
可欣心心念念着生日想去一次迪士尼，但妈妈却认为送她参加一期澳大利亚的研学活动更有意义；
可欣有很多小心愿，但在妈妈“这个对学习没帮助”的挡箭牌前，全都化为须有……
就连每天吃什么，都必须严格按照妈妈的“营养菜谱”来，例如“苹果是水果之王”，每天必须一个，“牛奶可以长高”，每天睡前一杯，“DHA可以有助大脑发育”，每天饭后一颗……
妈妈越细致的呵护，可欣越觉得喘不过气来。
终于，在填报大学志愿的时候，从未忤逆过妈妈意见的可欣，干了这辈子最叛逆的一件事，选择了离家最远的大学。这个从未离开过深圳的南方姑娘，宁愿逃去冰天雪地的哈尔滨，也不愿再困在妈妈“爱的牢笼”里。
可欣的妈妈在看见录取通知书的那一刻，觉得天都塌了，大病一场后，整个暑假都不愿意跟可欣说话。无法接受自己呕心沥血浇灌的“教育之花”，却开出了“南辕北辙”的苦果。
但可欣却说——“那是困住我，也困住妈妈的围城。如果我不打破它，我俩最后总有一个会疯的。”
李玫瑾老师指出：“父母密集的爱，是孩子最大的灾难。过度的控制欲，要么让孩子成了没有灵魂的躯壳，要么让孩子成为叛逆的对抗者。”
只是，父母却时常会觉得委屈，因为这份所谓的“控制欲”，在他们眼中，都是“为了你好”的代名词。
却不知孩子摇摇晃晃学步时，父母不愿放开的手，看似护住了他们不摔跤，实则也剥夺了他们学会平衡身体，避免磕碰的机会；
孩子走进厨房，撸起袖子想要学洗碗时，父母那句“你洗不干净，等我来”，浇灭的是他们培养自理能力的兴趣；
孩子推开书本，想要跟小伙伴出去玩耍时，父母怒斥的“不好好读书，只知道玩玩玩”，绊住的是他们培养社交、探索世界的热情。
在《掌控习惯》一书中，樊登老师就曾告诫家长——
“当把孩子控制过紧时，我们不自觉地沦为解决问题的标准机器，也夺走了本属于孩子们自己的，变得坚强自信、勇敢成长的机会。”
华东师大心理咨询中心的陈默老师曾经在演讲中还谈到——