孩子越成长，家长的作用越有限。但是，在起步阶段，家长具有决定性作用。基础不好、起点不高、格局不够，往往越努力越费劲，这是普娃的困境，也是多数家庭的困境。比如，小升初拼的其实是家长，是对家长的分流；中考家长孩子对半分，要么孩子强，要么家长强，至少一头强才能进重点高中；高考的主力是孩子，后勤是家长。竞赛或者中高考成绩好不好，和学习方法没有太大关系，其实就是天赋、引导加资源支持。意识不到成长是套体系，只在死命苦学一条线上发力，没有资源依托以及理念引导，走远不容易。
名校毕业的家长往往认为名校等于强，教育子女容易陷入偏执，把个体成长当成整体的规律，以为孩子成长可以复制，甚至拿自己当年经验要求现在的孩子。实际，一个家庭的同卵双胞胎个体都会具有明显差异，何况时隔几十年的两代人？没有明显的传承关系。
回到开题的普娃上限：小学排名25%以后的孩子，高中的上限是区重点，高考的上限是五百几十分，首师大是遥不可及的目标。作为家长，要认识升学体系的残酷性，并进而做比较靠谱的规划。而不是刻舟求剑，拿当年的经验安慰现在的自己：实在不行，去北工大得了。实际，就算成绩很好，去北方工大（不是北工大）也已经很困难了。
平凡或卓越并非既定，如果我们具有强势思维，能够直视问题，愿意反思和迭代，成长其实没有上限，即便平凡，最终也必然能够步入卓越。我们不怕起点低，怕的是遇到问题前的想当然、起步阶段超跑带来领先的沾沾自喜或者遇到问题后开始逃避的鸵鸟心态。